“......各位同，对于效习方法如何正确释放习带压力相问题，迎踊跃提问”经过各位领导及各个领域老师教授言完之，主持首接入提问环节。
“请问秦老师为么偏科很严，如何才能把科成绩提”位排女同站起提问。
“位同提问题很好，个问题也部分同都现现象。
们首先把擅事到极致，而擅事确定而导致还维逻辑能相契才现......”秦墨茹愧燕京最教授，对于同提问都由到，耐解答，让同们受益匪，现氛围也到达个***。
主持:“由于问题，现们只最个提问名额，还位同...？”
话音刚落，罗成站起，本还争吵其瞬，也对于位才同种尊敬吧。
“老师几个问题向您请教，请问所谓效习分为先。
先聪同很松就以考很好，同通过努力习见得考得好成绩，但最考确由习成绩而定否公平？”
推推镜罗成到。
秦墨茹:“同好，对于个问题只能:成绩能决定未线，但以决定未底线。
社个很态圈，而既然态圈就个闭环，每个位置都需对应才实现，个对于问题解答”。
罗成完之未点未摇首接“老师，请问现级第，同也本第，但并没成就。”
秦墨茹完眉微皱，因为通过两次提问到孩子与众同。
同张凡也预到些许平，抬望向名只岁。
“位同，成绩付汗努力结晶，父母亲对于期陪伴与...”张凡到里叫:“好”，果然话音未落，罗成突然暴躁起，把从本甩落“只站自己角度认，并解每个，努力习只爸妈答应只考第就能回与见面饺子，爷爷就能讲候故事，但结果呢，次又次第只换们再等几，甚至现都们里，么作...”边着泪边留。
秦墨茹及现所都，都如何回答个问题。
“们没骗！
们首最！
们最值得尊敬！”
铿锵力音从礼堂方响起。
所目都投向音方向，个候缓缓站起，张凡再放荡羁样子，取而代之满严肃，到罗成面“相信父母爷爷，们着能言语苦衷，们只能默默付，甚至首到们世，世也现们过痕迹”张凡面对着罗成。
个科技达社，罗成能己经猜到父母职业，们反驳，泪却往流。
面对着罗成，张凡也拼命仰着，让别到现样子。
而个角度两面却被秦墨茹到“男儿泪弹，只未到伤处，么候让个吊儿郎当男孩流泪？”
竟然丝......
