自从接到赵宇警告话，浩盛股输劲愈烈。
，个世界站稳脚跟，让赵宇类敢瞧自己，仅仅万启资还够，必须尽音领域打片。
浩盛始音院习活，也积极拓展自己音事业版图。
作曲课教授业颇名望老艺术王教授，王教授课程以严格著称，对作品创性专业性求极。
次作曲作业，浩盛决定把自己对境悟融入作品，用独特旋律表达。
当把作业交王教授，里既期待又紧张。
王教授批改作业，起初眉紧皱，浩盛作品格太过胆颖，传统作曲规范冲突之处。
但随着入研究，王教授渐渐被其蕴含真挚独特创所打。
课堂，王教授罕见对浩盛作品达半点评，既指，也对创精神予度赞扬，让浩盛院里名噪，也引些同嫉妒。
音院，度园音赛备受瞩目活，也浩盛展示自己绝佳。
拉作苏然，几个志同同组成支队。
准备比赛过程，团队成员们因为对曲格表演形式见，产激烈争吵。
主张流摇滚线，以吸引更观众；则坚持融入古典音元素，展现院派功底。
浩盛没急于决定，而组织起聆各种格音作品，分享各自音理。
经过几磨，们最终到个完美平衡点，创作首融种音格原创曲。
比赛当，浩盛队成员们精彩表演震撼全，们举夺魁，成为院物。
然而，院里，并非所都对浩盛成功到兴。
赵宇几个跟班，也音院，们园里处处浩盛使绊子。
次，浩盛准备参加音讲座，对习交流好。
几个跟班却提弄坏浩盛器，还故讲座现散布谣言，浩盛怯敢。
浩盛得器损坏，没慌，凭借自己神豪脉，迅速借到套顶级器。
到达讲座现，用精湛技艺段即兴演奏，仅化解谣言，还赢得所掌尊。
随着音院名度越越，浩盛也吸引妹注。
其个叫悠妹，对浩盛崇拜得投。
经常主帮浩盛理谱、准备演具，还浩盛送些自己亲点。
让林晓萱里些滋，虽然浩盛系己经逐渐，但到悠对浩盛如此，还难免些醋。
浩盛察到林晓萱绪变化，个悠坦诚谈次，确表示自己己经，希望悠能把更精力放音习。
悠虽然些失落，但还理解浩盛，并且浩盛鼓励，更加努力习音，还音比赛获得优异成绩。
音院图馆里，浩盛偶然现本代久音古籍，里面记载许失传音理论作曲技巧。
如获至宝，每课余都泡图馆研究本古籍。
研究过程，遇到些晦涩难懂容，于向院里资教授请教。
教授们被浩盛求欲所打，纷纷予指导帮助。
通过对古籍入研究，浩盛音素养得到步提，将古籍些元素巧妙融入到自己作品，让作品更具文化底蕴独特魅力。
次院组织音交流活，浩盛结识自国顶尖音院交换。
对国音文化非常兴趣，浩盛便主向介绍国传统音魅力，还邀请到自己作参观。
被浩盛作里先设备充满创氛围所吸引，浩盛分享许国音创作理技巧。
两拍即，决定作创作首融音格作品。
经过几个努力，们作品次国际音交流亮相，获得国际音界度评价，为音院赢得荣誉，也让浩盛国际音台崭角。
随着浩盛音院经历越越丰富，音也越越稳。
林晓萱也各种经历断，而音事业，滋润自努力，正朝着更巅峰迈。
