结束个暑假，炽阳洒满座，也为肖萱刘若英镀层更加烈彩。
们再满于园里相对单纯相处模式，渴望个悠假期里，探索更于彼此个世界美好。
刘若英便始计划着们暑假程。
瞒着肖萱，偷偷预订边票临民宿。
当拿着票民宿订单现肖萱面，肖萱惊得捂嘴巴，闪烁着泪。
“若英，么么好，太期待啦！”
肖萱紧紧抱刘若英，仿佛拥全世界。
边子里，每都充满甜蜜与浪漫。
清晨，们牵着漫步滩，迎接第缕阳照耀。
细腻子柔包裹着们脚趾，拂过，撩着肖萱丝，刘若英总宠溺帮将丝别到。
们起着太阳从平面缓缓起，刻，个世界仿佛都只剩们彼此。
午，们躲边餐馆，品尝着当特美。
鲜嫩鲜、清爽凉拌菜，每都充满。
刘若英总细为肖萱剥虾壳，将剥好虾肉放碗里，着满笑容，自己也得无比幸福。
午，阳变得些炽，们便回到民宿，躺柔，起着。
候，着着，肖萱就靠刘若英肩膀着。
刘若英将搂怀里，调个更舒适姿势，怕弄。
着肖萱熟庞，满柔与，得自己世界最幸运。
傍，们最。
们换便，再次到边。
此被夕阳染成橙，波粼粼，美胜收。
们边嬉戏打闹，互相追逐着，溅起朵朵浪。
玩累，们就滩，着夕阳，受着抚，分享着彼此法。
“若英，们以首么幸福吗？”
肖萱靠刘若英肩膀，问。
“当然啦，萱儿。
首陪着，管遇到么困难，们都起面对。”
刘若英坚定回答，紧紧握肖萱，仿佛向承诺着守护。
暑假很就过，们带着满满回忆更加回到园。
回到，们现彼此之默契又增许。
课堂，们偶尔神交汇，然相笑，仿佛分享着只属于们秘密。
课，们起图馆习，为各自目标努力奋斗。
肖萱加入文社，文字世界里遨游，用细腻记录刘若英之点点滴滴。
刘若英则计算编程越越，参加各种编程竞赛，断提自己能力。
虽然们各自忙碌，但却始终忘彼此，对方需候予支持鼓励。
次，肖萱文社组织征文比赛遇到瓶颈。
绞尽汁，却始终无法满作品。
着焦急样子，刘若英疼己。
放编程任务，陪着肖萱起园里散步，寻灵。
们过熟悉，回忆着曾经里故事。
，肖萱灵如泉涌般袭，迫及待回到宿舍，奋疾，终于完成篇优秀征文。
肖萱参加征文比赛期，刘若英也准备编程竞赛。
为能够比赛取得好成绩，每都费量实验里。
肖萱虽然担，但也对编程执着。
于，每都为刘若英准备营养丰富饭菜，送到实验。
刘若英疲惫候，讲些趣笑话，逗。
终于，比赛子到。
肖萱到比赛现，为刘若英加油助威。
着刘若英自信满满考，既紧张又期待。
经过几个激烈角逐，比赛终于结束。
刘若英考，就到群焦急等待肖萱。
步到边，紧紧抱。
“萱儿，还错，应该能取得好成绩。”
刘若英兴奋。
“就定，若英。
太棒！”
肖萱笑着，闪烁着骄傲芒。
久，比赛结果公布，刘若英果然取得优异成绩。
个计算系都为到骄傲，而肖萱更比自己获奖还。
为庆祝刘若英成功，肖萱精策划型庆祝派对。
邀请们好朋友，坪布置馨，准备美物料。
派对，笑语，共同分享着刘若英悦。
肖萱着被朋友们簇拥着刘若英，充满幸福满。
，们仅仅两个甜蜜，还能得到边朋友们祝福支持，让们更加坚摧。
随着推移，们活也即将结束。
两里，们起经历许，笑，泪，甜蜜，也争吵。
但每次困难挑战都让们更加解彼此，更加珍惜对方。
们起度过无数个美好，些回忆就像颗颗璀璨，镶嵌们，成为们命最宝贵财富。
结束个暑假，刘若英肖萱决定起些义事。
们报名参加组织支教活，往偏区所，为里孩子们带识。
当们踏片陌而又充满希望，景象让们到既震撼又疼。
破教、简陋教设备、孩子们渴望识神，都们。
们定决，定尽自己最努力，孩子们带段难忘习经历。
支教子里，们每都起，准备好当课程。
刘若英负责教孩子们数计算基础识，用趣方式将复杂识讲解得通俗易懂，孩子们都得津津。
肖萱则教孩子们语文美术，带着孩子们起阅经典文作品，引导们用描绘自己。
除教，们还课余孩子们起游戏、聊。
们解到，里很孩子都留守儿童，父母常打，们只能跟着爷爷奶奶活。
些孩子虽然活条件艰苦，但却都非常懂事、坚。
肖萱刘若英到，们活带丝希望。
支教过程，肖萱刘若英也遇到些困难。
由于区活条件限，们需克很活便。
而且，些孩子习基础比较，需费更精力辅导。
但们从没过放弃，们相互鼓励、相互支持，共同面对每个挑战。
随着支教活结束，别子也越越。
孩子们得们消息，都非常舍。
们用自己稚嫩双为肖萱刘若英制作许礼物，贺卡、绘作品等等。
别，孩子们都到为们送，们紧紧抱肖萱刘若英，闪烁着泪。
“老师，们能能啊？
们舍得们。”
个女孩哭着。
“孩子们，老师也舍得们。
但老师还自己业活，以定回们。
们好好习，努力实现自己哦。”
肖萱忍着泪，慰着孩子们。
刘若英也眶，摸摸孩子们，：“孩子们，爷爷奶奶话，好好照顾自己。
老师相信，们定都能成为起。”
区，肖萱刘若英久久能平。
次支教经历让们更加懂得珍惜活，也让们对未更考。
们识到，自己仅仅为自己而活，还以通过自己努力，为社些贡献。
回到，们更加确自己目标方向。
刘若英决定计算领域入研究，将能够用自己技术帮助更。
肖萱则希望能够成为名优秀作，用文字传递力量。
们带着对未憧憬坚定信，始习活，继续陪伴，追逐着自己。
