阳透过教玻璃洒，课投斑驳。林着，指无识摩挲着课本封面，边班主任王老师介绍同音。
"位转陈默同，以就们班员。"王老师着，指指林旁边空位，"陈默，就林旁边吧。"
林抬起，到个材修男站讲台边。穿着洁衬衫，裤熨得直，背着个起些但很干净包。最引注目睛，漆如墨，却带着几分清。
"好。"陈默到边，打个招呼。音很好，像涧清泉流过鹅卵。
林连忙往里面挪挪，让位置。陈默，闻到股淡淡皂角，混着些许墨。
第节课数。林偷偷打量着同，现课很认真，修指握着，记本速记录着。字迹很，像印刷样。
课铃响起，林正准备接，突然到陈默："题，吗？"指着练习册几何题。
林凑过，于圆与直线综题。点点："个，里..."拿起，稿示图，详细讲解解题。
陈默得很认真，点。等林讲完，："谢谢。"然继续题。
就样，两始同活。林现陈默虽然话，但习很用功。经常课问问题，候数，候物理。而林也现，陈默英语特别好，音标准得像录音里放。
自习，林正背英语单，突然到陈默："个单音对。"指着课本"phenomenon"。
"啊？"林愣，"么吗？"
陈默摇摇，