"先，题您得该如何解答？
"李瑾怔怔着正襟危，张张嘴，却音。
周围切如此陌而真实——檀雕案，淡淡檀息，件青袍，还面个自称"公子"。
片混。
最记忆留理院图馆里。
正翻本于朝历史籍，为即将到选修课论***准备。
然...然就阵旋转，等再次清过，就己经处充满古典息里。
"先？
先？
您么？
"音里带着丝切。
李瑾迫自己。
作为名理专业，很清楚此刻最么——保持镇定，观察环境，收集信息。
"抱歉，公子。
刚才些恍惚。
"试探着，庆幸自己平里历史，对古代称谓还算熟悉。
笑笑，"先莫非昨夜又熬夜？
父亲您博才，最用功，也注啊。
"李瑾观察着。
岁纪，容貌清秀，举止得，神却透着股与龄相符老成。
结对方称呼态度，李瑾推测自己现份应该名私塾先。
"公子得。
"李瑾谨慎回答，同速打量着周环境。
典型代，但某些细节却让到困惑。
比如盏似普通青油灯，精良得些过分，灯芯材质也很特别，更像某种现代纤维。
"们继续讲算题吧。
"俯向题目，"个比例系，得用今您教方法，似乎更容易理解。
"李瑾定睛，差点没惊得起——分现代数题！
虽然宣，用毛字，但求次函数最值题目，绝对现代数容！
作镇定，仔细考着个现着么。
个能解释渐渐成形：或许个空并象样简单。
"公子得对。
"李瑾决定先顺着对方，"们复习个解题方法。
首先确函数定义域..."讲解过程，李瑾注到对些现代数概接受得异常自然，仿佛些识本就该于个代般。
更让惊讶，偶尔提问题，度角度都相当专业。
"先，"课程结束，突然问，"您得微积分对于理解物理运规律帮助？
些子到本讲牛顿力，得很。
"李瑾漏拍。
牛顿力？
微积分？
些等到几百才现识，为么朝现？
"公子对些很兴趣？
"翼翼问。
"自然。
"睛亮起，"父亲，些，对理解运之理很帮助。
况且，些识程建设也很用处。
您，们正建设，就用相计算方法。
"李瑾默默记个信息。
个空里很都历史样。
需更观察解。
"候，先该休息。
"起，"还请教您于理问题。
父亲，您方面见解很独到。
"送，李瑾终于好好理绪。
到，望着面景。
落余晖，座繁华展现。
确实典型代建筑格，但处处都透着种违。
处，几台造型古朴起正作，效率分古代械能达到。
往群着打扮都很古典，但姿势、话神态，总种现代。
更令费解，现自己虽然穿越，但子里莫名其妙就具些记忆。
比如自己现应府，个名私塾先，以教授算理见。
还隐约记得些面孔，教容，甚至些常活细节。
但些记忆都很模糊，就像隔着层毛玻璃样，得见概，却抓细节。
唯清晰，作为个现代记忆。
"到底个么况？
"李瑾喃喃自语。
回，始仔细检查里每样。
架藏就很能问题。
虽然都线装形式，但容却跨越几个代。
传统经，也显带着现代特数理化教材，还些起像理著作籍。
文具也很。
毛、墨锭些传统文具应俱全，但精良得超代平。
特别些张，虽然起宣，但质均匀程度显带着现代业制造特征。
李瑾突然注到抽屉里似乎藏着么。
拉抽屉，现里面本起很普通账册。
翻，却让倒吸。
本授课记录，里面详细记载教授容。
除常规经，还量现代识容，包括等数、物理、化，甚至还理社课程。
更让惊，些课程都经过精改编，完全用古代语言概解释现代理论。
"只个穿越者啊..."李瑾若所。
结今种种现，隐约猜到么。
但具真相如何，还需更观察验证。
夜渐，阵倦袭。
李瑾躺张些邦邦，绪万千。
自己为么穿越到个空，也个似朝却处处透着现代息世界到底么回事。
但点以确定，接子定很。
带着个，。
里，现代厦与代宫阙台交织起，构成幅奇特面。
仿佛到无数个同代其穿梭，每个都带着自己秘密。
夜，李瑾得并稳。
断试图理清个世界真相。
而接子里，等待着将更谜题挑战。
黎分，缕阳透过棂照，个空交错世界带希望。
，故事，即将始。
