恩故事:谢谢，曾经允许
周晨，紧张而又兴奋，因为徒弟柯第次登台讲课。
柯半到们，刚毕业，踌躇满志，课效果却很理。对课没兴趣，成绩提显。领导课，也委婉建议向经验老师习。，领导所谓“习”，其实就希望柯能够课。课，很受迎。每次课，教里都挤满课，甚至过也站满。
柯教同个班，常跟：“就，老师，用方法差，甚至还没颖，为么就课呢？”百得其解。
笑而答。
实话，当也像柯样，初牛犊怕虎，拼命改革语文教，把课本扔边，另量认为很好文章让、分析，结果堂课，茫然，也茫然。请教位老教师，老教师只句话：“菜饭，量裁。”
“菜饭，量裁”，菜根据材决定么样菜式，裁依据材尺寸裁剪。教也样吗？基础、兴趣、好各相同，教师教方法也因而异，能搬套。
对柯：“教方法能适，但定适。所以，借鉴别经验基础，自己摸索，自己总结，最终到适自己教方法。”
柯点点，若所。
今，第次登台讲课，讲《记刘珍君》，希望能够成功。
结果，堂课，都揪着。柯讲课，还很，课堂氛沉闷压抑。课休息候，赶紧到柯，鼓励：“今比平好，第次嘛，，……”
柯却连连摇，沮丧：“没到，讲得么差，，