师闻杨玉环才，股好奇焰愈旺盛，犹如被吹拂篝，熊熊燃烧，急切步考，探探女究竟着样藏才华。
微微抬，示杨玉环将琵琶递。
杨玉环领神，双抱起琵琶，莲步移，到师面，恭敬将琵琶递。
师接过琵琶，神满专注，调试着弦，指弦缓缓滑，受着每根弦张力，神仿佛与琵琶无对话。
调试完毕，师吸，随即，指弦如灵蝴蝶般起。
刹，连串音符从指尖倾泻而，犹如珠珠落玉盘，清脆悦，扣弦。
旋律而激昂澎湃，仿佛千军万马战奔腾厮杀，马蹄、呐喊交织起，让血沸腾；而婉转悠扬，恰似清澈溪流，怪嶙峋潺潺流淌，又似夜莺谧林吟唱，倾诉着无尽柔。
师凭借着超技艺，将段复杂旋律演绎得淋漓尽致，展现极艺术准。
弹奏完毕，师放琵琶，目着杨玉环，问：“杨姑娘，方才段旋律，其？”
神带着丝期待，仿佛等待着杨玉环个令惊答案。
杨玉环微微皱眉，秀眉蹙模样，宛如里微摇曳柳叶。
陷入沉，片刻，缓缓：“师段曲子，谓匠独运。
半部分运用速指法，犹如疾骤般，营造如骏马奔腾般激昂势，让仿佛能到群骏马广袤原纵驰骋，扬，尽显豪迈之。
而半部分则放节奏，以细腻揉弦滑音技巧，带如泣如诉婉转之，仿佛位佳独自伤怀，倾诉着与怨，仿佛讲述个波澜壮阔又饱含故事。
只，师转调之处，似乎藏玄，玉环斗胆猜测，师借此表达种从激昂到敛境转变，玉环所猜否正确？”
杨玉环罢，神带着丝忐忑，等待着师回应。
师闪过丝惊，惊芒如同夜空突然绽放烟，璀璨夺目。
着实没到，杨玉环仅能准确旋律技巧，竟还能如此敏锐洞察到自己藏曲调境表达。
师禁点，欣慰笑容，笑：“杨姑娘果然聪慧过，细腻，竟能领老夫图，实难得啊！
老夫再问，若让为段曲子填，如何构？”
师目充满期待，杨玉环构方面又样独特见解。
杨玉环略作索，灵眸闪烁着智慧芒。
缓缓：“玉环以为，此曲既激昂奋之态，又婉转柔之，填从位壮志凌闯荡起。
怀，怀揣着抱负，毅然决然踏征途。
，历经艰难险阻，遭遇无数挑战，但始终坚定信，勇往首，如曲子半段激昂，展现血与豪。
而，异漂泊，夜之，与亲如潮般涌，满柔与眷恋，恰似半段婉转，诉着处。
如此，与曲便能相得益彰，共同诉壮志与怀。”
杨玉环音清脆悦，犹如莺，每个字都仿佛带着对曲子刻理解独特悟。
师禁抚掌称赞：“妙！
妙！
杨姑娘见解独特而精妙，仅对音律理解刻，对构更别具格。
如此才华，假以，必定能成为唐音律界颗璀璨珠。”
师称赞充满真诚与赞赏，对杨玉环才华己由衷钦佩。
接着，师又考较杨玉环对理识掌握。
接连抛诸如律、音等复杂理论，些理识对于许专业师，都颇具难度。
然而，杨玉环却镇定自若，对答如流，且能结实际演奏，形象阐述自己理解。
条理清晰，言辞精准，每个回答都仿佛经过熟虑，又像信拈，展现扎实理基础刻领悟能力。
师越惊叹，，位女才绝非般，犹如块未经雕琢璞玉，若能加以精培养，途必定***。
考完毕，师慨对杨玄琰：“杨兄，令之才，实令惊叹己。
以资质，若能往，入宫廷坊习，必能为唐音律文化增添彩。
乃繁华之，汇聚众音律名，只里，令才能接到最顶尖技艺，得到更好展。”
师神充满真诚建议，真希望杨玉环能个更广阔台施展才华。
杨玄琰着女儿，满欣慰与犹豫。
欣慰，女儿如此众才华得到认；犹豫，虽繁华，遇众，但途遥，女儿纪尚，，难免苦。
作为父亲，实放。
杨玉环父亲，到父亲边，依偎父亲旁，：“父亲，玉环也渴望能见识番，里更广阔，能让玉环增见识，提自己技艺。
玉环父亲担女儿，但玉环己经，照顾好自己，还望父亲成全。”
杨玉环神充满坚定与渴望，神仿佛告诉父亲，己经好准备，迎接未挑战。
杨玄琰着女儿坚定神，。
从女儿到对执着追求，就如同到自己子。
，女儿自己抱负理，若阻拦，或许让女儿留遗憾。
最终，杨玄琰叹，微微点答应女儿请求。
师见此，微笑着对杨玉环：“杨姑娘，待到，若任何音律问题，随老夫。
老夫也期待着放异彩。”
师笑容蔼亲，话语充满鼓励与期许。
杨玉环激向师礼：“谢师栽培与期许，玉环定辜负您期望。”
充满对师激之，同也对即将到之充满期待。
此次考，仅让师对杨玉环才赞绝，也杨玉环种颗向往种子。
颗种子根芽，始满期待着繁华之都启段全旅程，追寻自己音，属于自己精彩篇章。
