召唤个蝉鸣悠、阳炽得能把皮烤油午，
子老榆，围聚着群叽叽喳喳孩子。候啊，
就像条清澈溪，缓缓流淌，无忧无虑。群孩子，
、代童鲜活照，而虎丫丫，绝对里最闪亮两颗。
虎孩子，虎虎，浑就像装个永，使完劲儿。双睛啊，
总骨碌碌转，里闪烁着对世界无尽探索芒，就好像藏着数清奇。
丫丫呢，扎着个利落马尾辫，笑起俩甜甜酒窝，能把都甜化咯。
鬼点子得就跟似，每次玩耍，都能堆趣得得样。“虎，
今儿个玩啥呀？”蛋抽抽涕，巴巴瞅着虎，神，就好像虎玩啥，
玩儿马能变成底最事儿。虎挠挠，正琢磨着呢，
丫丫像个鹊似蹦，马尾甩，脆：“打瓦呗！好久没玩，
都痒痒得啦。”“好嘞！打瓦就打瓦！”伙伴们，纷纷响应，
呼啦啦哄而散，搜罗趁瓦片。没儿，伙抱着形状各异瓦片回。
虎挑块又平又，里颠颠，满点点，神劲儿，
就像已经胜券握：“们！”打瓦就块平，
用简单格子。规则嘛，就站指定线，把里瓦片投向处“靶瓦”，
打倒就算赢，而且赢还能获得“打别瓦”，把别瓦打界，对方就输咯。
虎吸，微微仰，接着臂猛用力挥，
瓦片就跟弦箭似，空划漂亮弧线，“啪”，
精准打倒靶瓦。“好！”伙伴们彩，虎得仰起，胸脯挺得，
模样，别提骄傲。轮到丫丫，慌忙，先把瓦片角蹭蹭，
眯着仔细瞄准，然扔。瓦片歪歪斜斜过，就众都以为落空候，
阵微拂过，嘿，瓦片竟神奇改变轨迹，擦着靶瓦边缘，把撞界。“哇，
丫丫好厉害！”女孩子们子围，拉着丫丫又蹦又。正玩得朝呢，
柱子抱着个圈过，喊：“转圈咯，谁玩？”圈阳泛着，
子就把目都吸引过。虎疾，
扔瓦片就冲过抢过钩：“先！”转圈没么容易，特别讲究协调，
还得掌握好力度方向。虎推着圈狂奔，圈就像个调皮捣蛋孩子，
摇晃，没就“哐当”倒。柱子旁笑得直起腰：“哈哈，虎，
技术还得练练呀。”虎肯，捡起圈又试，次又次，
汗湿透背，都紧紧贴，终于，圈稳稳滚起，越越。
“成功啦！”虎兴奋喊，伙伴们跟面呼雀跃，
扬穿梭，笑都把个子淹没。玩累，
就荫休息。候，兰从里拿毽子：“踢毽子吧，正好歇儿。
”毽子兰自己，彩鸡毛摇曳，漂亮得很。
女孩子们子精神，围成圈，脚脚踢起。
丫丫踢毽子技术叫个绝，毽子脚就像被施魔法，翻，压根儿就落。
而用脚尖点，而用脚跟巧妙磕起，还能各种样，
把男孩子们得目瞪呆。虎忍凑过，挠挠，点好：“丫丫，
教教呗。”丫丫笑着点，两个酒窝，耐示范作。
虎得认真，睛紧紧盯着丫丫脚，模样模仿起。始，老踢空，
作，就用力对，逗得伙伴们哈哈笑。虎点儿也馁，
嘴里嘟囔着“就信”，继续努力尝试。没儿，嘿，还真让连续踢几个，
兴奋得满通，像个打胜仗将军。休息过，
精力充沛孩子们又转战到田野边空，准备挑战。虎自告奋勇当裁判，
根枝，认真划起线度标记。蛋第个，只见憋劲儿，
助、起，结果横杆狠狠摔个狗啃，嘴里还塞满，惹得哈哈笑。
蛋爬起，拍拍，懊恼嘟囔着：“也太难。”轮到丫丫，
先活筋骨，就像只灵鹿，奔、起，
空划过优美弧线，松越过横杆。“丫丫，简直！
”伙伴们纷纷竖起拇指夸赞。虎也甘示，里着“能输丫丫”，
憋劲，跃起。虽然落姿势太优美，像个笨熊，但好歹也成功过杆。
兴奋挥着拳，溢着胜利悦。边，柱子正鼓力往，
落却摔个***蹲儿，模样滑稽极，笑得仰，肚子都疼。
兰着过，：“试试。”翼翼站起线，吸，
跃，距虽然，但姿态分优雅，就像只翩翩起蝴蝶。
虎旁认真记录着每个成绩，还鼓励建议，认真劲儿，
仿佛就专业裁判。太阳渐渐斜，边泛起橙霞，就像幅美丽卷。
玩孩子们却还犹未尽。，提议：“玩‘第方’吧，最玩局就回。
”“第方”种类似游戏，盘，用子当子，分成两队，
斗智斗勇，谁先把对方子逼入绝境。虎丫丫分别带领队，展激烈对抗。
虎攻势猛烈，步步紧逼，每步都带着股冲劲，就像战勇往直战士。
丫丫则沉着应对，巧妙防守，双睛滴溜溜转，总能办法化解虎攻，
还反击。双方往，互相让，盘局势紧张得让喘过。键刻，
丫丫灵，个绝妙战术。子就像突然灵性，
巧妙突破虎防线，成功赢得胜利。“们赢啦！”女孩子们呼起，
音清脆响亮，田野回荡。男孩子们虽然输，但也，
毕竟丫丫局确实得漂亮。父母呼唤，孩子们恋恋舍告别，各自回。
虎丫丫并肩，余晖将们子拉得。“今真。
”丫丫笑着，笑容比霞还灿烂。虎用力点：“嗯，们还起玩。
”们笑田野回荡，儿最纯粹，
也属于、珍贵回忆。些简单游戏，承载着们无忧无虑童，
成为岁永褪卷。虎，刻丫丫就像个闪闪仙子，
着丫丫神里，丝样愫，种，底悄悄萌芽。
而丫丫，着旁活力满满虎，里也满，种，懵懂而美好，
如同里初绽朵，带着丝羞涩，丝甜蜜。
园里懵懂愫随着流转，虎丫丫踏入。曾经童，
渐渐被业压力点点侵蚀。里唯所，几破瓦，
户玻璃些已经破碎，用塑料布勉遮挡着，吹，“呼呼”作响。课堂，
虎望着板密密麻麻汉字数字，袋里却还着昨伙伴们玩游戏。
些游戏景就像放样，里闪过。老师讲台滔滔绝讲着课，
虎么也集注力，些识就像群调皮精灵，，
却么也抓。偷偷向排丫丫，只见丫丫得端端正正，
睛紧紧盯着板，认真讲，还积极回答问题。专注模样，让虎敬佩，
里也些羡慕。禁：“为啥丫丫就能得么好，却老神呢？
”考试成绩，虎着试卷堪入目分数，里“咯噔”，
落到极点。仿佛能到父母失望神，也仿佛到伙伴们嘲笑。
放，个默默到操角落，蹲里，里像压块，沉甸甸。
，丫丫现。过，虎边，切问：“虎，么啦？
”虎抬起，着丫丫，犹豫，还把试卷递。丫丫接过试卷，分数，
并没惊讶或者嫌弃表，而微笑着慰：“虎，别难过啦，次没考好，
们起努力，次肯定能步。”虎抬起，着丫丫真诚睛，里涌起股流。
突然得，就算全世界都理解，丫丫也站边。从以，
丫丫经常主帮虎补习功课。每放，两起园角落里习。
夕阳余晖洒们，勾勒幅馨面。个过程，
们之愈。虎对丫丫再只儿玩伴谊，
而份懵懂。每当到丫丫，虎就自加，也微微。
而丫丫面对虎，也颊微微泛，满羞涩与甜蜜。次，
虎丫丫讲个笑话，讲着讲着，两突然对，刻，仿佛止。
们都从对方睛里到种样，种，
让们都由自主加。而丫丫，虽然习成绩直错，但也自己烦恼。
里文具本总够用，翼翼使用每支铅，把本子得密密麻麻，
舍得浪费页。虎，偷偷省自己零，好几里，
镇商丫丫买支崭铅个漂亮本子。当把礼物递丫丫，
丫丫既惊又。睛里闪烁着泪，：“虎，真好。”份礼物，
让们之更加牢固，懵懂初恋园点点滴滴悄然。，
里还着些园霸凌现象。几个级同，总欺负级孩子，
抢们零文具。虎丫丫就曾目睹过样景，些被欺负孩子满委屈，
却又敢反抗。虎到幕，里又又急，帮忙，又害怕自己也被欺负。
种无力让分痛苦，，
为么里能像子里玩耍样单纯。丫丫虎纠结，
拉虎，坚定：“虎，们起告诉老师吧，能让们再欺负别。
”丫丫鼓励，虎鼓起勇，丫丫起向老师反映况。老师及处理件事，
些欺负同受到应惩罚。通过件事，虎丫丫之信任更，
们成为彼此最坚实依靠，也共同面对困难步，
从懵懂初恋迈向恋。
们起、起放、起习、起面对活，
园里到处都留们幸福。然而，压力也逐渐笼罩着们。
里孩子，继续唯。
虎丫丫着些考初子哥哥姐姐，既羡慕又担忧。们，
自己也即将面临同样选择，而以们目习状况，考好初并非易事。