刚刚暑假过完宁悦，第，迟到，刚教，分忐忑，紧张抓紧包袋，班主任姓汪，老师并没怪罪，随个位置，面老师求们从到排队选座位。
排队，认识位同，没到，竟然成为同，也班级里交第个朋友。
结果，刚，没老师信息，所以没自备筷子勺子。
于就回教。
但从就挑肉，营养跟免疫力，容易病。
但老师，待教里。
幸亏刚刚还没托管自习，所以并没太饿。
正式以，始个课程，因为刚还没，所以穿都自己平，初始育课习广播操，统由育老师教习广播操。
育老师很贴让们班荫练习。
同志同都很点完作业。
同习都很好，过同王佳怡习方面展现令惊叹赋卓越能力，相比之，则稍显逊。
无论课堂表现、课作业还考试成绩，王佳怡都能以挥脱颖而。
每次老师提问题，王佳怡总能够迅速而准确回答；当面对复杂难题，也能考，运用所识巧妙解决。
仅如此，王佳怡还善于总结归纳识点，将其融贯通，并能够举反，种效习方法让业取得显著步。
与之相比，虽然也很努力，但某些方面仍定差距，需断向王佳怡习取经，以期能够追赶步伐。
宁悦班级里名霸，成绩首稳定保持之列。
每次考试过，当老师到名同名字，“宁悦”个字总如约响起。
同们对既羡慕又佩，老师们也常常以为榜样激励其努力习。
无论语文、还英语等科，宁悦都能松应对，取得优异成绩。
仅勤奋好，还善于总结归纳识点，着套独特而效习方法。
课堂，全神贯注讲；课，认真完成作业，并主阅量课籍拓自己识面。
正凭借着样坚持懈努力习能力，宁悦才能够竞争激烈班级脱颖而，成为目佼佼者。
然而，令遗憾，位似完美无缺女子却着个极为致命缺陷——理科成绩简首以用“惨忍睹”形容！
每次考试过，着些鲜而刺分数，都禁到阵绝望沮丧。
数、物理、化等科目对仿佛座座难以逾越，无论样努力攀爬，最终都跌落底。
些复杂公式、定理计算让晕目眩，根本无从。
课堂老师讲解识如同般晦涩难懂，课作业更绞尽汁也无法得正确答案。
渐渐，始对自己能力产怀疑，甚至得自己就与理科无缘。
