洗漱完陈妤，躺回着今偶遇些话，总变很，或者自己变……震，打绪，接起话便着闺蜜吐槽同事，搭个腔；也么个原因，着闺蜜语音就着……课休息，陈妤正准备趴子补，穿着衬衫从经过，原本还昏昏欲陈妤，见便瞬没困，随着目注到个教里别着卡女，陈妤现注到自己马撇自己神，假装拿起杯子，装很忙样子；同被陈妤个样子逗笑，:“妤，聪样子，啊？
很哦，苦吧？”
陈妤沉默几秒，笑着:“？
么能嘛？
么魅力？
现苦，只习苦。
[滑稽]”篮球，顾宇煊挥洒着汗，尽释放着自己能量。
然而，绪却由自主飘向班个边女孩。
常常课经望向个户，到里，阳洒，勾勒柔轮廓。
神透着种神秘芒，让顾宇煊禁对产浓好奇。
么，兴趣好么，为么总个边。
渴望解世界，解谜团。
每次到，顾宇煊都涌起股冲，，与交谈。
但又些犹豫，该如何，害怕打扰到宁。
种好奇断蔓延，成为篮球力。
希望通过自己努力，能够引起注，让到自己闪点。
陈妤，望着景，却充满矛盾迷茫。
起几点点滴滴，些经微笑、神交汇，都让加速。
禁问自己，就吗？
试图否认种，告诉自己只冲，但每当到，份就由自主涌。
始回忆起们第次见面景，幽默、趣聪才智都让着迷。
现自己越越期待起，怕只简单聊，也能让到无比。
然而，陈妤也，们之差距很。
么优秀，而自己却只个普通女孩。
害怕自己受到伤害，害怕被拒绝；该如何面对份，也该如何表达自己。
陷入考之，充满纠结。
最，陈妤决定暂放份，把更精力放自己习活。
相信，证切，如果份真，么定经得起考验。
告诉自己，勇敢面对自己，易放弃自己幸福。
，广播响起把陈妤绪拉回，“通，（）班顾宇煊同，孟清同分别荣获物理竞赛等奖，等奖，恭们”班教，到广播众先惊讶番，同甲接着:“班也太厉害吧”同乙也顺着话，讲:“啊，俩好般配啊，简首就对”者无者，被边陈妤个完全班主任沈炎彬也教，严肃:“同们呐，们也到班两个同拿奖，虽然求们获得么荣耀之类，但也努把力啊，次考相信同们能考个好成绩吧，拿第，拿个第也错，答应们考好请们霸王茶姬，扯，课吧”到个消息，先让众怨片，面到班主任请奶茶，众鼓掌呼起，与斜对面个只字班形成鲜对比。
班众着斜对面班，涌起股羡慕之。
们目紧紧盯着班同们，充满渴望向往。
只见班同们个个溢着笑容，蹈庆祝着么。
们笑呼空回荡，仿佛个世界都属于们。
班同们着，禁叹：为么们以么？
为么们能像们样？
羡慕绪班同们蔓延。
们始回忆起自己经历，考着为么自己能像班同们样。
因为习压力太？
还因为自己没到真正兴趣好？
班们总对班充满复杂。
们羡慕班们没么习压力，以，玩，而自己却总需付更努力。
们也羡慕班们总能够课堂积极言，而自己却总因为紧张而敢。
然而，种羡慕之很就被厌恶所取代。
班们现，班们总课喧哗，响们习。
们也现，班们总课堂些与习无事，比如玩、等等。
些为让班们到非常愤，们认为班们没尊们习权利。
次，班们正自习课，班们却廊喧哗。
班们忍无忍，们决定班们理论。
当们到班教，却现班们正教里打闹。
使班们更加愤，们冲教，与班们激烈争吵。
从以，班们对班们充满厌恶之。
们再羡慕班们，而认为们群没素质、没教养。
们也再与班们交流，而尽量避免与们接。
