，皮成为名，朱刘万庄就。
因张玲该任教，孩子备受。
样环境，皮健康成，无论习成绩，还其方面，表现都分理。
随着居变化，，皮从朱刘万庄转至昌特师附。
初到环境，或许由于太适应，习成绩现滑，还沾染些良习惯。
，往王，入解皮状况。
归，异常沉。
曾经朱刘万庄成绩优异皮，转特师附表现却尽。
考试成绩平平，英语、数、语文课程，科得A，两科得B，曾经稳拿“好”称号如今也与失之交臂。
回顾半习历程，老师曾因作业问题次联系。
又访皮班主任付老师，从付老师里闻皮种种况，震惊如汹涌浪潮般难以平息。
让更为震惊，皮竟现偷窃为。
偷同盘，事败被老师查，才得检查。
为老师同们当必定造成极其恶劣响，旦留坏印象，往改变难如登。
况且皮个纪，己然复杂，特别掩饰自己过错，编造各种理由为自己脱。
还件事堪称荒唐至极。
皮竟自己作业本，用达数页篇幅，恶语攻击同，肆泄愤。
作业本检查正规物件，付老师首言，执教以还回碰种事。
满疑惑，么也，孩子么变成样。
显然，自从皮转入特师附，习退步显，玩耍样倒增，坏毛病也层穷。
孩子教育问题，聆付老师番见解，目。
“往务必孩子培育，先，再事。”
诚然，用单位秉持德才兼备用标准，且以德为先。
个即便能力众，倘若德败坏，又何谈为社贡献力量？
危害社就己然万幸。
如此显理，竟未能刻领。
过，过度注皮习成绩，却其品德教育方面所疏忽，以至于造成如今般局面。
该如何应对？
于教育孩子方法，也虚采纳付老师若干建议，着从以几个方面着力：增加与孩子沟通交流，以便尽察问题并及纠正。
皮己然到个纪，应再将作懵懂无孩童。
此刻，己逐渐形成自己观、具备定判断能力独特价值观。
因此，借助交流拉与孩子距，如此方能敏锐洞察问题，及化解孩子困惑，并引导其朝着正确方向。
注维护孩子自尊，教育方式应以激励为主，批评为辅。
切采用过激段，以免孩子对产防备理，如此，将更难现孩子层面问题。
让孩子参与力所能及务劳，借此培养其善于考、具备责任以及独活能力等优良素质与品质。
尽能鼓励孩子参与户活，通过适度运塑造其健康性格。
潍坊赛普限公司老总曾言，篮球运通常性格豪爽，团队识较。
此法无理。
对孩子习依松懈，力求每考试都能斩获满分。
通过习与劳两方面激励措施，减孩子空闲，从而其误入歧途能性。
皮目状况，主表现为自制力欠佳。
对于事，往往择段，达目誓罢休。
而通过些正当方式达成目，又无养成些良习惯。
习惯旦养成，便难以易改变。
谈及周围环境对孩子响，键还于孩子自。
只孩子正首，周遭良便难以对其产响。
若能到点，无论孩子处何方，作为父母皆放。
毕竟，品德端正，即便能力所欠缺，至违法犯罪。
面对当状况，必须度，将教育子女置于首位置。
今，着化对皮习监督管理，助力改正良习惯，养成良好习与活习惯，提独活能力，全面提综素质。
将毅然肩负起责任。
经过段懈努力，截至，皮教育方面，己逐渐接受并所转变，无论习态度还观。
显到孩子逐步步，对期望仅凝练为个字——“品兼优，满分”。
，节将至，彼皮正级。
到皮荣获“好”称号，张玲所教授班级全镇总评拔得筹。
目睹儿子优异习成绩妻子教成果，油然而种难以言喻悦。
，皮以优异成绩昌特师附毕业。
