-《教师系统：职征程之遇乍现》
个似平常却又隐藏无数秘密教育职，林宇名普通教师。材修，面容清瘦，常穿着件洗得些衬衫，戴着副框镜，神透着与专注。算敞办公，总堆满各种教资料作业，壁挂着幅激励标语：“如逆舟，则退。”
林宇每忙碌于备课、授课与批改作业之，活平淡而充实。然而，次偶然，彻底改变职轨迹。，林宇像往常样办公为即将到公课准备，阳透过斑驳叶洒，形成片片。突然，阵芒闪烁，个透虚拟屏幕现面，面着：“教师成系统已激活。”还没等从震惊回过神，系统提示音就响起：“迎您启教师职业成之旅，本系统将根据您教表现予相应奖励与提。”音冰而械，却林宇平投颗巨。
林宇满疑惑与好奇，但作为名教师，与探索欲很占据。始仔细研究个系统，现系统任务栏里罗列着各种与教相任务，从优化教案设计到提课堂参与度，从组织课习活到与效沟通等应尽。每完成项任务，就能获得定积分，而些积分以用兑换教资源、提自能力或者获取些特殊教具。
林宇决定先从个基础任务起，就设计周讲数课程教案，使其更具趣性互性。费几，查阅量资料，加入许实际活数案例组竞赛环节。设计教案过程，而眉紧锁，考着案例理性；而嘴角扬，为到个好点子而欣。当成功完成个任务并提交，系统提示音响起：“恭您完成教案优化任务，获得积分，